Старый актовый зал ННГУ им.Н.И.Лобачевского
Нижний Новгород, ул.Большая Покровская, 37

Эдвард Григ не успел закончить свой второй квартет, поэтому в авторской редакции исполняются только две первые части, изданные в 1908 году близким другом композитора Юлиусом Рёнтгеном. Целиком Квартет, включая две неизданные части, датированные 12 мая 1908 годом в редакции Рёнтгена, был впервые исполнен и записан в 1991 году Рафаэль Квартетом (Raphael Quartet).

Две элегические мелодии («Последняя весна» и «Разбитое сердце») для струнного оркестра 1880 года основаны на двух стихотворениях норвежского поэта Осмунна Улафсона Винье «Раненый» и «Весна». Этот опус (34) посвящен австрийскому композитору Генриху фон Герцогенбергу. Так как сочинение программное, то слова из взятых стихотворений являются контекстом музыки: описывая красоту ранней весны они говорят о грусти последнего снега, или рассказывают, что сердце было ранено в борьбе, но выжило благодаря нерушимой вере.

Квартет №12 был написан Дворжаком за несколько дней в июне 1893 года в Спилвилле (Айова), вероятно, это — единственное основание, послужившее названию квартета. «Американский» квартет принадлежит к числу самых исполняемых сочинений композитора, соперничая разве что с его 9-й симфонией.

Нижний Новгород, ул.Большая Покровская, 37


Квартет ор.95 написан в 1810 году. Но, опережая своё время, он по праву соперничает с эталонными поздними квартетами Бетховена, созданными спустя десятилетие. В письме сэру Джоржу Томасу Смарту композитор пояснил: «Квартет написан для небольшого круга ценителей и никогда не должен исполняться публично». Самый лаконичный из всех квартетов (~20 мин) Бетховена «Quartetto Serioso» является экспериментом, квинтэссенцией композиционных приёмов и одновременно ретроспективой смятенных чувств композитора, вероятно, больше, чем в остальных сочинениях, привязанных к экзистенциальному контексту: крушение любовных и гуманистических надежд (несостоявшийся брак с Терезой Мальфати в мае 1810 года), надежд на финансовую стабильность и творческую независимость (как следствие войны с Францией, девальвация местной валюты и банкротство крупнейших меценатов Бетховена).
То, что Квартет «серьезный», слушатель понимает с первого такта, который звучит как угроза, что-то вроде «я тебе покажу!», хотя название сочинения – всего лишь ссылка на характер третьей части. И действительно, он смело демонстрирует то, что другой, в силу закомплексованности музыкальными штампами начала девятнадцатого века, не рискнул бы: внезапные смены настроения (гром среди ясного неба), столь же свободные и слишком радикальные тональные сдвиги, метрическая двусмысленность. В топке композиторского гения накаляются не только разработки (сжатые до предела), но даже «pianissimo» вдруг достигает пронзительного накала, и кульминация смещается в точку тишины. Искры этого неудержимого пламени мелькают даже в укромной заводи лирических партий. Говорят, что Бетховен не любил иронизировать на свой счет, но, тогда как объяснить лёгкий и весёлый фа-мажор последних 42-х тактов, резко контрастирующих с драматической интроспекцией всего квартетного туловища. Эта оконечность, этот «бешенный» хвостик непослушно виляет, выдавая в заявленной серьёзности театр абсурда. Вот она истина!
Подробнее…

В рамках мероприятий по реализации целей развития РФ в Нижегородской области Российский Форум «УНИВЕРСИТЕТЫ 2030: НАУКА – КОМПЕТЕНЦИИ — МОЛОДЕЖЬ» для руководителей университетов.

Основной задачей Форума является диалог о решениях в ответ на вызовы пандемии covid-19 в системе высшего образования и науки, а также запуск системы массового непрерывного образования для взрослых в российских ВУЗах в целях обеспечения трансфера технологических знаний, повышения производительности труда, роста социально-экономического благополучия и самореализации граждан.
Организаторы Российского Форума «Университеты 2030: наука – компетенции – молодёжь»: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Правительство Нижегородской области, НИУ «Высшая школа экономики», ЭАЦ «Научно-образовательная политика», Московский международный салон образования.

Источник: http://www.unn.ru/site/about/news/itogi-foruma-universitety-2030-nauka-kompetentsii-molodjozh